Dez coisas que toda criança com autismo gostaria que você soubesse.

Ser um autista adolescente é confuso, principalmente para outras pessoas que desconhece a síndrome, pois é um adolescente com a mentalidade de criança, que sempre será pressionado para que se comporte como um adulto. Quanto a sexualidade, nem se fala,  pois o corpo é de adulto, mas ele é uma criança, a pressão das pessoas é inevitável. Socializar sim, é preciso para todos os autistas, mas também dificílimo. Yuri por exemplo adora beijar as pessoas  e isto confunde - as, é uma forma de carinho, mas a maioria das pessoas não compreendem ou não estão acostumados. Na maioria das vezes o Yuri se isola, quando tem vontade interage, por pouco tempo. Infelizmente, esse isolamento pode acompanhar o autista por toda sua vida.

Muito complicado falar de sexualidade com um autista, mas como sou mãe de um, procuro a cada dia me informar mais e mais para que na medida do possível eu possa ver o mundo como ele e manter um diálogo que seja compreendido por ambos, pois a pergunta que mais ouço dele, "mas porque não pode?". Yuri às vezes conversa como um adulto, mas sempre com a inocência de uma criança.

 "Nossas crianças são o maior presente que Deus pode nos dar.

Não importa como eles venham.

Esta verdade não muda.

Seja grato. Ame, honre e cuide deles.

Se o seu filho não é perfeito ou o que você esperava, Deus não puniu você por erros passados.

Mas Ele lhe deu uma oportunidade,

que você ainda não compreendeu.

Faça o máximo desta situação,

mesmo porque você tem esta missão por uma razão."

No final, terá uma recompensa que você nem poderia imaginar!

 (Autor desconhecido)

 

 

 Dez coisas que toda criança com autismo gostaria que você soubesse. (retirado do site www.autimismo.com.br)

 1) Antes de tudo eu sou uma criança. Eu tenho autismo. Eu não sou somente "Autista". O meu autismo é só um aspecto do meu caráter. Não me define como pessoa. Você é uma pessoa com pensamentos, sentimentos e talentos. Ou você é somente gordo, magro, alto, baixo, míope. Talvez estas sejam algumas coisas que eu perceba quando conhecer você, mas isso não é necessariamente o que você é. Sendo um adulto, você tem algum controle de como se auto define. Se quiser excluir uma característica, pode se expressar de maneira diferente. Sendo criança eu ainda estou descobrindo. Nem você ou eu podemos saber do que eu sou capaz. Definir-me somente por uma característica, acaba-se correndo o risco de manter expectativas que serão pequenas para mim. E se eu sinto que você acha que não posso fazer algo, a minha resposta naturalmente será: Para que tentar?

 2) A minha percepção sensorial é desordenada. Interação sensorial pode ser o aspecto mais difícil para se compreender o autismo. Quer dizer que sentidos ordinários como audição, olfato, paladar, toque, sensações que passam desapercebidas no seu dia a dia podem ser doloridas para mim. O ambiente em que eu vivo pode ser hostil para mim. Eu posso parecer distraído ou em outro planeta, mas eu só estou tentando me defender. Vou explicar o porquê uma simples ida ao mercado pode ser um inferno para mim: a minha audição pode ser muito sensível. Muitas pessoas podem estar falando ao mesmo tempo, música, anúncios, barulho da caixa registradora, celulares tocando, crianças chorando, pessoas tossindo, luzes fluorescentes. O meu cérebro não pode assimilar todas estas informações, provocando em mim uma perda de controle. O meu olfato pode ser muito sensível. O peixe que está à venda na peixaria não está fresco. A pessoa que está perto pode não ter tomado banho hoje. O bebê ao lado pode estar com uma fralda suja. O chão pode ter sido limpo com amônia. Eu não consigo separar os cheiros e começo a passar mal. Porque o meu sentido principal é o visual. Então, a visão pode ser o primeiro sentido a ser superestimado. A luz fluorescente não é somente muito brilhante, ela pisca e pode fazer um barulho. O quarto parece pulsar e isso machuca os meus olhos. Esta pulsação da luz cobre tudo e distorce o que estou vendo. O espaço parece estar sempre mudando. Eu vejo um brilho na janela, são muitas coisas para que eu consiga me concentrar. O ventilador, as pessoas andando de um lado para o outro... Tudo isso afeta os meus sentidos e agora eu não sei onde o meu corpo está neste espaço.

 3) Por favor, lembre de distinguir entre não poder (eu não quero fazer) e eu não posso (eu não consigo fazer) Receber e expressar a linguagem e vocabulário pode ser muito difícil para mim. Não é que eu não escute as frases. É que eu não te compreendo. Quando você me chama do outro lado do quarto, isto é o que eu escuto "BBBFFFZZZZSWERSRTDSRDTYFDYT João". Ao invés disso, venha falar comigo diretamente com um vocabulário simples: "João, por favor, coloque o seu livro na estante. Está na hora de almoçar". Isso me diz o que você quer que eu faça e o que vai acontecer depois. Assim é mais fácil para compreender.

 4) Eu sou um "pensador concreto" (CONCRETE THINKER). O meu pensamento é concreto, não consigo fazer abstrações. Eu interpreto muito pouco o sentido oculto das palavras. É muito confuso para mim quando você diz "não enche o saco", quando o que você quer dizer é "não me aborreça". Não diga que "isso é moleza, é mamão com açúcar" quando não há nenhum a mamão com açúcar por perto e o que você quer dizer é que isso e algo fácil de fazer. Gírias, piadas, duplas intenções, paráfrases, indiretas, sarcasmo eu não compreendo.

 5) Por favor, tenha paciência com o meu vocabulário limitado. Dizer o que eu preciso é muito difícil para mim, quando não sei as palavras para descrever o que sinto. Posso estar com fome, frustrado, com medo e confuso, mas agora estas palavras estão além da minha capacidade, do que eu possa expressar. Por isso, preste atenção na linguagem do meu corpo (retração, agitação ou outros sinais de que algo está errado).Por um outro lado, posso parecer como um pequeno professor ou um artista de cinema dizendo palavras acima da minha capacidade na minha idade. Na verdade, são palavras que eu memorizei do mundo ao meu redor para compensar a minha deficiência na linguagem. Por que eu sei exatamente o que é esperado de mim como resposta quando alguém fala comigo. As palavras difíceis que de vez em quando falo podem vir de livros, TV, ou até mesmo serem palavras de outras pessoas. Isto é chamado de ECOLALIA. Não preciso compreender o contexto das palavras que estou usando. Eu só sei que devo dizer alguma coisa.

 6) Eu sou muito orientado visualmente porque a linguagem é muito difícil para mim.Por favor, me mostre como fazer alguma coisa ao invés de simplesmente me dizer. E, por favor, esteja preparado para me mostrar muitas vezes. Repetições consistentes me ajudam a aprender. Um esquema visual me ajuda durante o dia-a-dia. Alivia-me do stress de ter que lembrar o que vai acontecer. Ajuda-me a ter uma transição mais fácil entre uma atividade e outra. Ajuda-me a controlar o tempo, as minhas atividades e alcançar as suas expectativas. Eu não vou perder a necessidade de ter um esquema visual por estar crescendo. Mas o meu nível de representação pode mudar. Antes que eu possa ler, preciso de um esquema visual com fotografias ou desenhos simples. Com o meu crescimento, uma combinação de palavras e fotos pode ajudar mais tarde a conhecer as palavras.

 7) Por favor, preste atenção e diga o que eu posso fazer ao invés de só dizer o que eu não posso fazer. Como qualquer outro ser humano não posso aprender em um ambiente onde sempre me sinta inútil, que há algo errado comigo e que preciso de "CONSERTO". Para que tentar fazer alguma coisa nova quando sei que vou ser criticado? Construtivamente ou não é uma coisa que vou evitar. Procure o meu potencial e você vai encontrar muitos! Terei mais que uma maneira para fazer as coisas.

 8) Por favor, me ajude com interações sociais. Parece que não quero brincar com as outras crianças no parque, mas algumas vezes simplesmente não sei como começar uma conversa ou entrar na brincadeira. Se você pode encorajar outras crianças a me convidarem a jogar futebol ou brincar com carrinhos, talvez eu fique muito feliz por ser incluído. Eu sou melhor em brincadeiras que tenham atividades com estrutura começo-meio-fim. Não sei como "LER" expressão facial, linguagem corporal ou emoções de outras pessoas. Agradeço se você me ensinar como devo responder socialmente. Exemplo: Se eu rir quando Sandra cair do escorregador não é que eu ache engraçado. É que eu não sei como agir socialmente. Ensine-me a dizer: "você esta bem?".

9) Tente encontrar o que provoca a minha perda de controle. Perda de controle, "chilique", birra, malcriação, escândalo, como você quiser chamar, eles são mais horríveis para mim do que para você. Eles acontecem porque um ou mais dos meus sentidos foi estimulado ao extremo. Se você conseguir descobrir o que causa a minha perda de controle, isso poderá ser prevenido - ou até evitado. Mantenha um diário de horas, lugares pessoas e atividades. Você encontrar uma seqüência pode parecer difícil no começo, mas, com certeza, vai conseguir. Tente lembrar que todo comportamento é uma forma de comunicação. Isso dirá a você o que as minhas palavras não podem dizer: como eu sinto o meu ambiente e o que está acontecendo dentro dele.

10) Se você é um membro da família me ame sem nenhuma condição. Elimine pensamentos como "Se ele pelo menos pudesse…" ou "Porque ele não pode…" Você não conseguiu atender a todas as expectativas que os seus pais tinham para você e você não gostaria de ser sempre lembrado disso. Eu não escolhi ser autista. Mas lembre-se que isto está acontecendo comigo e não com você. Sem a sua ajuda a minha chance de alcançar uma vida adulta digna será pequena. Com o seu suporte e guia, a possibilidade é maior do que você pensa. Eu prometo: EU VALHO A PENA. E, finalmente três palavras mágicas: Paciência, Paciência, Paciência. Ajuda a ver o meu autismo como uma habilidade diferente e não uma desabilidade. Olhe por cima do que você acha que seja uma limitação e veja o presente que o autismo me deu. Talvez seja verdade que eu não seja bom no contato olho no olho e conversas, mas você notou que eu não minto, roubo em jogos, fofoco com as colegas de classe ou julgo outras pessoas? É verdade que eu não vou ser um Ronaldinho "Fenômeno" do futebol. Mas, com a minha capacidade de prestar atenção e de concentração no que me interessa, eu posso ser o próximo Einstein, Mozart ou Van Gogh. Eles também tinham autismo, uma possível resposta para Alzheimer o enigma da vida extraterrestre - O que o futuro tem guardado para crianças autistas como eu, está no próprio futuro. Tudo que eu posso ser não vai acontecer sem você sendo a minha Base. Pense sobre estas "regras" sociais e se elas não fazem sentido para mim, deixe de lado. Seja o meu protetor seja o meu amigo e nós vamos ver ate onde eu posso ir. CONTO COM VOCÊ!!!

Por Ellen Nottohm (tradução livre - Andréa Simon)

O QUE É UM TERRÁRIO?

Em um terrário podemos cultivar várias espécies de plantas, de preferência; espécies pequenas, conforme o recipiente. Em um terrário, imitamos a natureza, ou seja, a atmosfera quente e úmida das florestas, pois a água e os nutrientes sempre estão sendo reciclados, a água em relação a transpiração das folhas, quanto a condensação nas paredes do vidro que escorrem de volta à terra e de novo sendo absorvida pelas plantas. A iluminação dos terrários tem de ser indireta ou seja, o sol não pode bater diretamente no recipiente do contrário as plantas murcham e morrem, pois a temperatura não pode se elevar muito.

O terrário foi inventado com o propósito de conservar plantas durante o transporte de um lugar para o outro, são utilizados cada vez mais em decorações de ambientes, pois torna o ambiente mais aconchegante e mais bonito. Mas a minha intenção mesmo é que as pessoas e principalmente alunos que gostam de biologia tenham o interesse de construir um em casa para que fique fácil a compreensão no que se refere ao uso para a construção de conhecimento, os terrários podem oferecer excelentes oportunidades de aprendizagem, pois através dele podemos aprender sobre o ciclo da água no planeta Terra, o desenvolvimento de plantas e expansão de suas raízes e folhas, a respiração e transpiração dos vegetais,  sobre ecologia e meio ambiente e sobre geografia quanto ao solo e suas modificações naturais.

Quanto aos animais colocados dentro dos terrários, o intuito é de preservação e retirando os animais da natureza, podem não se adaptarem e morrerem e isto não seria prudente, pois estamos aqui para preservar e não matar. Então vamos evitar colocar animais e usarmos só plantas, não vamos contrariar os princípios da bio conservação.Muitas vezes ficamos olhando um terrário (quando já conhecemos) e ficamos imaginando, como isto funciona? Podemos fazer um terrário em um recipiente de vidro ou plástico (até com garrafa PET).Um terrário é a imitação do que ocorre na natureza. 

 

 Com a construção de um terrário em biologia podemos falar sobre rochas, solo e erosão, o meio biótico e também os elementos geomorfológicos fazem parte. Não só na biologia mas na Geografia podemos abordar os temas: climatologia, biogeografia e hidrografia.

    MATERIAIS E MÉTODOS:

* Potes de vidro vazios ou garrafas PET

* Terra vegetal

* Cascalho ou pedra colorida utilizada em aquários.

* Areia comum ou colorida.

* Conchas ou pedras maiores para decoração na parte superior do terrário.

*Mudas de plantas com folhas pequenas (proporcional ao recipiente usado).

 

 Colocar as pedras ou cascalhos, colocar a areia colorida ou comum por cima das pedras ou cascalho, colocar a terra, fazer um furo no meio da terra com o auxílio de uma vareta ou algo afim até o fundo do pote devagar para evitar que caia terra e colocar a planta e apalpar. Entornar água moderadamente, somente para cobrir o nível dos cascalhos presentes no fundo do recipiente e tampar. Ele deverá ser bem fechado ou vedado para que não tenha evaporação de água.

Com dois dias, fazer observação, pois será possível verificar a evaporação da água nas paredes do frasco. Após 15 dias, verificar os recipientes e observar os vegetais que não se desenvolveram e morreram. Verificar as raízes que surgiram neste período. Pode – se ter colocado muita ou pouca água.

 

 Todas as imagens desta matéria foram retiradas do site abaixo.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/9863/Terrario/index.html

HIPERTENSÃO ARTERIAL