O nome Mata Ciliar refere-se a cílio, ou seja, uma proteção contra o assoreamento dos rios e mananciais.

Por que é tão difícil preservar as matas ciliares? Será que é falta de informação? Não é possível, temos informações de todos os lados, mesmo que não queiramos ver, a todo o momento em todos os meios de comunicação se fala sobre preservação. Então porque não preservamos?

Onde passamos vimos a redução da vegetação original nas margens dos corpos d’água e muitas vezes não vemos nada de mata ciliar. Construção de hidrelétricas, a pecuária, o uso do solo para a agricultura, loteamentos (principalmente nas áreas urbanas), acabaram com a mata ciliar.

Devemos sempre lembrar, nunca é demais, que a mata ciliar é a formação vegetal que fica localizada em margens de rios e mananciais, com várias espécies arbóreas, conhecida também como mata de Galeria e outros adjetivos. È considerada pelo Código Florestal Federal como APP (Área de Preservação Permanente).

  

Se pensarmos só em progresso e não preservarmos, todo o progresso irá por água abaixo, literalmente. Então para entendermos melhor, vamos nos fazer uma simples pergunta: Com a ausência da mata ciliar, quais os prejuízos? Isto para sermos mais exatos:

1º Faz com que a água da chuva transborde para a superfície, pois diminui a infiltração, ou seja, diminui o armazenamento no lençol freático Lençol freático ( nome dado a superfície que delimita a zona de saturação da zona de aeração, abaixo da qual a água subterrânea preenche todos os espaços porosos e permeáveis das rochas ou dos solos ou ainda de ambos ao mesmo tempo) . Com isto o volume de água no subsolo diminui e consequentemente o que acontece? As enchentes nos riachos, rios e nos córregos durante o período das chuvas.

http://s3.amazonaws.com/magoo/ABAAAANxcAG-1.png

2º O assoreamento, pois a mata ciliar é uma proteção e com a falta da mata há a erosão nas margens, que é o que leva a terra para dentro dos rios e com isto os sólidos em suspensão dificulta no tratamento da água e o abastecimento se torna precário, pois entopem as tubulações de captação e assoreamento e com isto muda o curso d’água. E as enchentes se tornam uma constante o que agrava mais o processo de erosão.

3° O aparecimento de pragas e doenças e a qualidade da água deixa de existir, pois com os sólidos em suspenção fica indevida para o consumo humano. Sem a mata ciliar como a flora e a fauna se reproduzem? Não tem como.                                       

  

A biodiversidade fica prejudicada, ou seja, plantas, aves, mamíferos, insetos, microrganismos invadem áreas que não são deles para tentar sobreviver.

Quantos prejuízos sem a mata ciliar, então para que pagar para ver? Melhor preservar, para que possamos evitar surpresas desagradáveis.

Fizeram pose para tirar retrato! Que pescoço enorme ! Lindo!

Acredito que elas quizessem comer algodão doce, como eu não ofereci e elas muito educadas, ficaram quietas. Mas se quizessem pegar com sua língua, com certeza eu não conseguiria pegar o algodão doce de volta, pois seguram seus alimentos com a língua.

A girafa é um mamífero, ruminante ( que é caracterizado pela presença de um estômago complexo, com três ou quatro câmaras, que se adapta à ruminação) e artiodátilos (é uma característica  de animais mamíferos ungulados com um número par de dedos nas patas) de grande porte. As girafas vivem em pequenas manadas nas zonas áridas das savanas africanas (mas estas são do Jardim Zoológico do Rio de Janeiro) e chegam a correr aproximadamente 60km por hora. As girafas eram caçadas (pelos homens, é claro), por causa de sua pele grossa e com muita resistência, mas hoje são protegidas mas continuam ameaçadas de extinção e depende de conservação (segundo a União Internacional para a Conservação da Natureza), antes eram encontradas em todo continente Africano hoje em zonas protegidas.

Chegam a medir 6 metros de altura e conseguem com sua língua preênsil (conseguem prender ou segurar os alimentos com a própria língua ( que mede aproximadamente 30 cm), como galhos, folhas e acácias, que são grupos de plantas da família dos feijões e das ervilhas).E pastando ou bebendo água, afastam as pernas dianteiras, uma da outra.

Como as folhas não possuem um alto teor nutritivo, elas necessitam comer muita quantidade e passam quase  as 24 horas comendo. Seu coração pesa aproximadamente 11kg e o pescoço tem 7 vértebras, dormem de pé e só quando se sentem muito seguras deitam no chão para descansar.

Olha que carinho!     

È o animal mais alto do mundo e gostam de trocar carícias entrelaçando os pescoços; só de pescoço tem 2m, se acasalam em qualquer época do ano e os machos lutam entre si para conseguir a fêmea, atingem seus opositores com o pescoço,no corpo e nas patas. O período de gestação é de 15 meses e o momento do parto é complicado pois o filhote cai de uma altura de quase 2 metros, mamam de seis a oito meses.

   SAELY, LU E EU                                                   

 Eu adorei as girafas, porém Lu só queria saber dos macacos e Saely disse que só iria embora depois de ver todas as cobras, nós entendemos...          

CLASSIFICAÇÃO                                                                                                   

Reino - Animalia      

Filo - Chordata

SubFilo - Vertebrata

Classe - Mammalia

Ordem - Artiodactyla

Familia - Giraffidae

Género - Giraffa

Espécies - Camelopardalis                                                                   

                                                                                                              

SÍNDROME DE ANGELMAN

A síndrome de Angelman ocorre a cada 15.000 nascimentos.

A síndrome foi descoberta pelo médico inglês Dr. Harry Angelman (graduado em medicina pela Universidade de Liverpool, em 1938), no ano de 1965. Segundo o médico é um dano no cromossomo 15 herdado da mãe. Portanto uma doença genética, e pode acontecer mais de uma vez na mesma família. Na época da descoberta o médico identificou três crianças com características comuns, como: Crises convulsivas, riso excessivo, dificuldades para andar, ausência de fala e rigidez.

Sabe-se que ao redor do mundo existem casos diagnosticados da síndrome de Angelman em diversas etnias, e que ocorra um caso a cada 15 ou 30 mil nascimentos.

A síndrome não facilmente diagnosticada, pelos médicos, por causa de sua baixa incidência, os pacientes costumam ser encaminhados para os setores de neurologia e genética dos grandes hospitais, logo depois o diagnóstico é confirmado por testes de DNA e estudo do cariótipo.

A síndrome é difícil de ser reconhecida no recém-nascido e na infância, pois os sintomas de desenvolvimento não são específicos. Entre as características: O atraso no desenvolvimento, a incapacidade de falar (alguns parecem ter bastante compreensão, mas não conseguem falar; em um estudo relatou-se que 39% conseguiam falar até quatro palavras. Alguns com capacidade verbal mais alta conseguem falar de 10 a 20 palavras, alguns aprendem em forma de sinais e conseguem se comunicar, com alguns sinais.), problemas de movimento e equilíbrio, com incapacidade de coordenação de movimentos musculares voluntários ao andar e/ ou movimento trêmulo dos membros. Riso constante, portanto este sorriso permanente seja apenas uma expressão motora. Não se sabe por que o riso é tão frequente nas pessoas com estas síndromes, pois segundo especialistas o cérebro não tem nenhum defeito num campo anormal para o riso.

Em mais de 80%dos casos observa-se atraso no crescimento do perímetro cefálico, produzindo microcefalia (absoluta ou relativa), segundo especialistas. Crises convulsivas antes dos três anos e em menos de 80% dos casos são verificados outros sintomas associados, como: estrabismo, hipopigmentação da pele e dos olhos, mandíbula e língua proeminentes, hipersensibilidade ao calor, baba frequente, problemas para succionar, a língua fica para fora da boca, boca grande, dentes espaçados. Atração por água, hiperatividade dos movimentos, comportamento excessivo ao mastigar e problemas ao dormir.

As crianças terão benefícios com fisioterapias, como: Terapia ocupacional, que melhora a motricidade e o controle da conduta motoro-bucal, fonoaudiologia. Na escola e em casa deixar que a criança desenvolva sozinha a capacidade de realizar tarefas: Comer sozinha vestir-se, arrumar seus brinquedos. Quanto mais independentes, melhor.